Utdanningssektoren er et av områdene som demonstrerer begrepet økonomisk verdi. Studentene knytter forskjellige verdier til forskjellige faglige kurs basert på opplevd gevinst etter endt utdanning. En person kan være villig til å betale mer studieavgift for å studere arkitektur enn å studere antropologi, selv om en antropologegrad kan ta kortere tid å fullføre. Den økonomiske verdien av arkitektur er høyere på grunn av utsiktene til bedre betalte jobber etter endt utdanning.
Gratis offentlige tjenester
Økonomisk verdi refererer ikke bare til pengeverdien knyttet til et produkt. Det refererer også til hvor mye tid eller et annet offer et individ er villig til å legge inn for å skaffe seg et produkt eller en tjeneste. Når det gjelder gratis tjenester som tilbys av myndigheter, for eksempel matkuponger eller medisinske tjenester, er det ofte et offer som må tåle lange køer for å få tilgang til tjenesten. Den økonomiske verdien av en slik tjeneste bestemmes av antall personer som søker den tjenesten og hvor lang tid de er villige til å bruke for å få tilgang til den. Hvis en statlig tjeneste er gratis, men det er få mennesker som vil søke den, er den økonomiske verdien knyttet til den lav.
Fluktuerende verdi
Økonomisk verdi er ikke statisk. Det endres som faktorer som bestemmer at det fortsetter å endre seg. Hvis nye produkter kommer i markedet, kan den økonomiske verdien av lignende produkter synke. Prisendringer og endringer i ingredienser kan også gjøre at den opplevde verdien av et produkt øker eller synker.
